Setengah term 2

Kali ini saya mau sedikit berbagi kisah (ceileh) perkuliahan di term 2 sesi 1. Bakalan agak panjang gitu sih, soalnya emang beneran masa2 kaget karena beda banget sama term 1 dan,, yah disimak aja deh ya buat yang pengen tau…hehehe, maaf juga ini bakalan penuh drama ala bocah kampung yg udah lama ngga jd mahasiswa, eaa.

Modul. Term 2 dibagi menjadi dua dimana 5 pekan pertama kita ambil 2 modul (1 wajib, 1 pilihan), kemudian 1 pekan reading week, setelah itu 5 pekan berikutnya ambil 2 modul lainnya (1 wajib 1 pilihan). Ujian untuk tiap modul itu dilakukan di hari terakhir perkuliahan untuk modul tersebut. bentuknya bisa tulisan/ semacam essay yang dikerjakan di luar kelas atau ujian tulis yang dikerjain di kelas layaknya ujian pada umumnya gitu. Nah yang mau saya tulis disini itu mengenai paruh pertamanya.

Modul wajib yg saya ambil itu Maternal and Child Nutrition (MCN) sedangkan pilihannya itu Statistical Methods in Epidemiology (SME). Fyi, kalau di LSHTM itu SME dibilang modul yang susah karena merupakan lanjutan dari modul statistics di term 1. Temen2 saya sering ngatain, “Wewh keren ya kamu ambil SME,..” dan semacamnya itu. Akan tetapi, sebenernya motivasi saya buat ambil ini karena pengen ambil Advanced SME (ASME) di term 3, jadi wajib buat ambil SME. Ditambah karena saya pengen fokus di akademik (jadi peneliti ceritanya, hehe) sedangkan background stats saya jelek banget (akibat ngga serius belajar stats di masa S1). Tapi ya guys, pun seandainya saya dulu ”jago” stats as a nutrition student (not biostats student), ambil modul stats lagi disini tuh beda banget, meskipun bisa dibilang materinya ya gitu2 aja (ngga gitu2 aja sih klo buat saya, but totally new things). Rasanya lebih mendalam dan ngena gitu karena diajarin dari akar dan teori di belakangnya. Meskipun, kadang itu ngga ”penting-penting” amat buat kita pahami, dan sangat bikin kita pusing buat paham… Haha, semoga yang baca tulisan ini ngga ikutan pusing, wkwk.

Jadwal. Hmmm. Ini dia yang bikin saya shock pas mau memasuki term 2. Jadwalnya lebih padat daripada anak SD jaman now! Senin-Jumat, pagi sampe sore. Istirahatnya cuma jeda sekitar  10-30 menit (tergantung dosennya) di sesi pagi dan sore ditambah istirahat makan siang jam 12.30-14.00. Kadang rasanya itu hffffttt banget kalau pas materinya ngga begitu saya suka (terutama yang clinical2 gitu). Tapi mostly enjoyable sih. Inspired banget sama dosen2nya; kebanyakan emang the world expert-nya. Kalau SME dari kampus sendiri sih lecturers-nya karena emang udah sarangnya untuk stats and epi kan LSHTM (salah satunya). Sedangkan utk MCN, kita banyak mendatangkan dosen tamu karena lingkup topiknya yang luas gitu, but still klo di bidang ini, LSHTM juga salah satu top place-nya. Diajar sama dosen tamu pun, mereka juga termasuk collaborator di research center yang kepalanya juga modul organisernya (sesepuh di departemen saya). Ngga semua sih, ada juga yg emang beneran kita ngga punya yang top bgt di suatu topik jadi ngedatengin dari kampus sebelah (UCL, KCL, QMUL, etc.).

Sering banget gitu dosen nyampe di kelas itu baru aja turun dari Heathrow abis balik dari Afrika atau benua lain (but mostly Africa karna LSHTM banyak ke situ fokusnya). Mereka masih jetlag dst. Dalam kondisi spt itu kadang saya juga agak gimana klo ngga nyimak dg seksama, secara yg ngajarin baru ”tebluk” dari pesawat bareng sama kopernya di kelas pun semangat, masa mahasiswanya kalah, hehe. Alhamdulillah, temen2 saya juga aktif banget kalau di kelas jadi komentar dari semua pengajar itu sangat positif. Di MCN kita juga ada beberapa praticals seperti bikin perencanaan program atau evaluasi suatu program. Seru gitu pake permainan dan,, teng teng,, ada hadiahnya hahaha..

Suasana di kelas SME agak beda, beda banget dari MCN karena ternyata ada 290an mahasiswa yang ambil modul ini (termasuk students dari UCL). Hmmm, ini beneran di luar ekspektasi saya. Tadinya saya pikir yang ambil bakal sedikit karena di jurusan saya temen2 pada menghindar dari stats dan begitu juga dengan direktur program yg ikutan bilang,”ndak ada salahnya ambil modul yg relatif lebih mudah.” But anyway, saya tetep sengaja ambil dan ada juga sekitar 4 temen sejurusan yg ambil itu. Kalau dari jurusan lain itu banyak banget, karna ternyata ada juga yang di term 1 ngga ada stats sama sekali, jadi mereka pada ambil stats modul di term 2 ini. Karena banyak yg ambil, ruang kuliahnya itu gede banget, pake ruang yang di term 1 dipake buat kelas epid and stats. SME itu sistemnya kuliah lalu diikuti practicals, mostly computer practical karena cuma ada 2 practicals yang pake kertas (pas ngomongin study design gitu, analysis jurnal dilihat dari methodsnya). Kesan saya, materinya banyak, agak pusing (pusing banget mostly), kalau ngga paham di hari itu dijamin bakal kelabakan ngikutin sesi selanjutnya. beruntungnya, saya suka sekali dengan cara dosennya menjelaskan, pun pas practicals itu fasilitatornya sangat membantu; karena kita bisa punya waktu lebih buat nanya langsung klo ada yang belum jelas. Yang jadi catatan saya adalah, waktu buat practicals itu kurang, kami sekelas jarang bisa nyelesein semua soalnya (sampe ke soal pengayaan) yang ternyata bakal keluar di tugas akhir.

Penilaian. Di LSHTM, 40% GPA itu berasal dari tugas akhir/ tesis, sisanya dari penilaian modul. Kalau untuk modul, satu2nya sumber penilaian adalah dari assignment yang jumlahnya cuma satu. satu guys! Bentuknya macem2, bisa ala2 ujian SBMPTN (duduk di kelas ngerjain soal, waktunya beda2 tiap modul, bentuk soalnya juga beda2, bisa MCQ, isian pendek, atau jawaban yg panjang banget), atau writing assignment. Untuk MCN, tugasnya itu kita menulis bagian background, results, and discussion, ditambah abstract dan pretelan2 lain yang kalian biasa jumpai di artikel jurnal. Kita dikasih pretelan jurnal yang ada bagian methods dan tabel menampilkan hasil suatu trial. Kemaren kita dapet yang design-nya 4-arms cluster randomised trial. Format yang dipakai itu dari American Journal of Clinical Nutrition (AJCN). Saya suka banget dengan tipe tugas beginian karena ini beneran latihan nulis jurnal plek-jiplek! Sebelumnya kita juga ada sesi khusus mengenai gimana cara nulis jurnal, mulai dari abstract sampe discussions (kecuali methods, wajar sih menurutku karena methods itu dibahasnya di epid & stats classes). Soal timing, MCN itu kita termasuk punya cukup waktu karena dikasih tugasnya 2 minggu sebelum deadline. Tapi, jangan bahagia dulu, karena topiknya itu (wasting) adl materi yang munculnya di akhir2 modul aka 3 hari sebelum deadline tugas. Bisa dibilang podo baen, haha. Kalau SME, ini lebih kejam lagi, assignment-nya baru dikasih tau setelah perkuliahan selesai. Sehingga kita punya waktu sekitar 6 hari (6 hari ini bukan 6 hari yg udah ngga ada kuliah, tapi masih ada kuliah MCN yang full, jadi klo free-nya cuma sekitar 3 hari). Bentuk assignment-nya itu kebalikan dari MCN, kita disini dikasih 1 dataset (large one) buat dianalisis dan hasilnya ditulis dalam format jurnal juga, tepatnya bagian methods, results, sama discussions. Tapi, buat methods itu harus lebih detail dari yg ada di jurnal dan di discussions-nya justru lebih sederhana karena kita ngga perlu ngebandingin dengan hasil penelitian lain, fokus ke diskusi terkait metode tapi juga menyinggung dikit ke generalisasi dan rekomendasi. Saya cukup senang dengan tugas dari SME ini, bener2 ngelatih kita menganalisis data (meskipun ngga dari yang super mentah yg masih perlu entry gitu, atau detailed cleaning, karna udah cukup rapi tinggal analysis). Nilai untuk 2 modul ini bakal keluar di awal Maret.

Cerita di balik ngerjain tugasnya. Wewhh, ininih bagian yang buat sy merupakan bener2 pertolongan Allah itu super nyata. Awalnya sy sangat yakin dan PD (hampir kepedean) bisa handle ini semua dan submit H-2. ternyata, saya keteteran pas ngerjain SME, tapi alhamdulillah bisa submit H-5 jam. Saya salah strategi karena ngabisin 2 hari buat baca jurnal2 dan materi dari online learning soal data analisis. Jadi saya cuma ada waktu 2 hampir dua hari buat mulai buka Stata dan nulis laporannya, dan bisa dibilang kurang waktu buat neliti dan finishing-nya. Dan ternyata, setelah ditelaah saya perlu make semua yang pernah disampaikan di perkuliahan (rumus yg bejibun, yg sebagian besar ngga sempet kita coba di practicals). Entah, ini mungkin juga karena kelemahan saya dalam memahami dan mengingat Stata commands atau nyusun strategy buat analisisnya. Alhamdulillah, dalam dua hari itu (meskipun absent di hal2 ”yg ngga begitu penting”), berkat bantuan temen yang baik banget mau ngasih tau beberapa commands (WA-an tengah malem/ pagi2 buta) yang ngga kita dapet di kelas dan juga diskusi jarak jauh dg senior di detik2 akhir, dan yg jelas karena pertolongan Allah jg yg bikin sya stay di depan laptop di 24 jam terakhir, it’s submitted!

Catatan terakhir soal tugas. Menurut senior yang pernah terlibat ngoreksi tugas anak2 MSc, LSHTM emang sengaja ngasih tugas yang kalau dikerjakan maksimal itu emang butuh effort lebih yang mencakup materi yg belum tercover di kuliah (atau tercover tapi cuma semacam sekilas info) atau kita perlu ngasih additionally relevant information yang ngga ditanyain di pertanyaannya. Kalau bisa nyampe situ tanpa melupakan yang emang beneran ditanyain, baru bisa dapet nilai maksimalnya. Bener2, ini saya rasain pas ngerjain kedua tugas itu. Di MCN misalnya, kita belum belajar soal trial yang ribet macem cluster RCT, kalau di SME; analysis data di bagian akhir itu cuma sekilas info yang kita belum pernah lakuin di practicals, dan juga lebih ribet gitu sih dataset-nya. Anw, itu cuma pandangan sy aja yg ngga punya pengalaman nulis jurnal, analisis large dataset (pake stata pulak), atau terlibat di any research project completely. Buat temen2 yg udah biasa ginian, bisa jd ini cuma ‘kacang goreng’ kan ya.. hehehe.

Terakhir di judul ini, mohon maafkan ya jika tulisannya cm curhat gitu, banyak salah, atau justru ada bagian yang malah men-discourage yg ngebaca. Maksud sy sebenernya bukan begitu, hanya berusaha memaparkan kondisi sebenarnya (yang sebenernya juga) ngga bakal berlaku sama ke semua orang, hehe, apasih.

Salam dari London yg masih dingin2 dan berangin2,,

 

aa

yeay! setengah hectic-nya term 2 udah kelewat, semoga selanjutnya bisa lebih baik lagi:)

 

Advertisements

Term 1 out of 3 just ended

Tulisan ini akan berisi rentetan cerita mengenai perkuliahan saya di term 1, bener-bener hanya perkuliahannya saja karena untuk orientasi dll sudah saya tulis di sini.

2 Oktober s.d. 15 Desember. Itu adalah range waktu buat term 1, dan di pertengahannya ada liburan yang diberi nama reading week. I like the name though! really encouraging and actually for me it was a half reading week.

Lectures. Sepertinya yang sudah sedikit saya singgung di tulisan sebelumnya, ini adalah salah satu metode pembelajaran disini dimana seorang dosen menjelaskan materi dan mahasiswa mendengarkan. Selama sesi panjang yang biasanya berlangsung selama 3 jam (minus break 10-30 menit, tergantung mata kuliah, dosen dan kesepakatan, kadang bahkan ngga ada breaknya) ini, mahasiswa boleh bertanya meskipun dosen masih menjelaskan, tanpa menunggu presentasi berakhir. Di semua kelas yang saya ikuti, kita enjoy banget dengan metode ini, dan dosennya juga ngga pernah kehilangan track/ terdistraksi. Bisa dibilang juga mahasiswa disini sangat aktif dan dosennya juga menjelaskan dengan sangat baik. Oiya, satu lagi, di kampus saya itu ngga ada yang namanya absen! tapi so far, kehadiran selalu tinggi hampir 100% kecuali di hari terakhir dimana beberapa memilih bolos di hari terakhir karena mau pulkam etc. Telat-ers, pasti ada, dan kelas bisa saya katakan selalu dimulai on-time dan dosen juga sudah hadir 15 menit sebelum sesi dimulai.

Satu hal yang seru dan yang saya bakal keinget banget pas sesi seperti ini adalah saat lecturer-nya memakai semacam aplikasi polling untuk menjawab soal atau sekedar pendapat kita mengenai case tertentu dimana hasilnya langsung ditampilkan saat itu juga di depan. Sebenernya ini ngga canggih2 banget yak, tapi mohon maklum aja karena hayati udah lama lulus dari s1 dan bisa jadi juga s1 jaman now udah gitu juga, hehe. yang kedua itu, pas kelas epid dimana lecturer nya bener2 mendemonstrasikan cara melakukan the best sampling method dimana kita semua ngga aware klo itu lah yang sedang beliau lakukan! Bener-bener menggambarkan keadaan sesungguhnya dan kita ngga sadar. So sorry I know I’m really bad at illustrating, but believe me, kalau setelah demonstrasi itu semua mahasiswa tepuk tangan riuhhh banget! Bener-bener keren dan tentu saja bakal nempel banget materinya.

Practicals. Ini adalah kelas kecil dimana kita mengerjakan latihan soal (dengan kertas, computer practicals (analysis data menggunakan Stata misalnya), atau praktikum sesuai jurusan, misalnya nutrition assessments. Dari pengamatan saya, kalau dari segi presensi, tingkat absennya lebih tinggi di sesi ini daripada pas lectures nya itu. Kesan saya pribadi, disini kita bisa lebih leluasa kalau mau nanya apa aja related to the topic dan kesempatannya lebih tinggi juga karena satu ruangan paling hanya sekitar 20 orang, beda banget sama lectures yang bisa nyampe 300an orang – but believe me, di kelas gede sekalipun, kita tetep bisa fokus dan nyerap materi dg baik karena pengajarnya emang top banget, ditambah juga dengan fasilitasnya yang emang super mendukung.

Di practicals ini sebenernya untung-untungan banget. Pertama, karena yang memfasilitasi itu ngga cuma lecturer yang biasa ngajar di kelas gede, tapi juga seringnya bareng mahasiswa PhD atau post-doc. sebagian besar, beliau2 itu menjelaskan materi dengan sangat baik, tapi kadang ada yang ngga se-OK yang lain dalam hal menjelaskan, super wajar sebenernya, tapi kalau kita aktif bertanya, actually it’s not a problem at all.

Saya pernah nanya yang out of the topic banget karena penasaran aja sama topic thesis yang mau saya kerjakan. Kebetulan agak njelimet. Dan saya beneran dibantu; dikasih reference buat belajar lebih lanjut dan yang paling penting kegalauan saya berakhir karena setelah baca-baca belum nemu, nanya temen/senior juga belum yakin haha.

Tugas? Sebenarnya di term ini kita belum dapat tugas yang formally bakal dinilai. Tapi tentu saja kita ada tugas yang dinilai dan dikasih feedback, cuma ngga akan dihitung ke GPA. Yang pertama, tugas yang berhubungan sengan topik tertentu, seperti baca referensi lain yang ngga bisa disampaikan saat tatap muka, tugas presentasi bedah jurnal, tugas mimpin diskusi, tugas praktikum, dan sebagainya. Kedua, ada ngerjain sejumlah soal dalam waktu tertentu secara online. Tentu saja yang ini bakal ada nilainya segera setelah kita submit. Ketiga, tugas nulis/ analisis data/ bikin reportnya. Yang ini juga dikumpulkan secara online dan nanti kita dapat feedback dan nilai juga.

Lagi-lagi, saya suka dengan metode ini. Meskipun ngga dinilai tapi lumayan ngebantu buat ngukur diri. Yang beda, disini cara menilai itu pake sistem double blinding. Maksudnya, identitas mahasiswa dan penilai itu ngga ada yang tau (kecuali orang adminnya). Jadi, di awal masuk itu setiap mahasiswa dapet nomor unik yang harus dia keep dan itulah yang dicantumkan saat mengumpulkan tugas apapun sampai lulus. Nah untuk assesornya itu ada 2 orang, tentu mereka ngga tau siapa mahasiswa yang dia nilai tugasnya itu. Dan hasil penilaian akhir adalah rata2 nilai yang diberikan 2 orang tersebut, dan jika selisihnya jauh, maka akan ada penilai ketiga. Nilai akhir adalah hasil diskusi 3 orang tersebut. Sebagai mahasiswa, kita juga ngga tau siapa yang menilai tugas kita.

Dan di luar perkuliahan… Ada banyak kegiatan yang bisa diikuti. saya ndak bisa nulis semuanya, jadi dikit aja yes. Pertama, ada berbagai center seperti Centre for Evaluation, Maternal, Adolescent, Reproductive, and Child Health, Center in Humanitarian Crises, etc etc. Isinya ada berbagai peneliti lintas departemen dengan fokus tertentu. Mahasiswa juga bisa bergabung menjadi student liasons-nya atau cukup ikut aja kegiatan2nya, atau ikut student group untuk center tersebut. Kedua, di jurusan saya itu ada agenda mingguan; presentasi 10 menit dari mahasiswa (2-3 mahasiswa tiap pertemuan) mengenai pengalaman kerja/ project/ penelitian terkait nutrition yang dia ikuti sebelum masuk sini. Selain itu, karena kegiatan ini difasilitasi oleh direktur program kami, kita juga bisa menyampaikan keluhan/ masukan soal perkuliahan. Buat saya, ini bener2 keren karena 1. kita bisa kenal lebih jauh mengenai temen kita 2. abis itu bisa dapet ide buat project penelitian tau pekerjaan ke depan, karena ternyata temen2 disini dateng dari beragam organisasi dan pengalaman2nya jauh banget di atas saya. 3. isu/ keluhan yang kita munculkan disini beneran langsung diselesaikan!

Sebenernya saya juga mau cerita soal capaian saya selama di term ini, tetapi kalau dipikir lagi itu keknya kurang proper deh. Intinya, masih ada hal yang emang harus super ditingkatkan, disyukuri dan dipertahankan. Kalau ada yang pengen tau lebih detail, boleh banget!

Buat yang pengen tahu kelas kami, ini dia komposisinya, boleh tebak berapa banyak yang dari UK! dan tentunya, I’m the one and only coming from south-eastern asia.

 

IMG-20171207-WA0014

bersama temen sejurusan (33-x), director program, dan sebagian staff pengajar